Из курса химии Вам из­вест­ны сле­ду­ю­щие спо­со­бы раз­де­ле­ния сме­сей: от­ста­и­ва­ние, филь­тро­ва­ние, ди­стил­ля­ция (пе­ре­гон­ка), дей­ствие маг­ни­том, вы­па­ри­ва­ние, кри­стал­ли­за­ция. На ри­сун­ках 1–3 пред­став­ле­ны при­ме­ры ис­поль­зо­ва­ния не­ко­то­рых из пе­ре­чис­лен­ных спо­со­бов.

Какие из на­зван­ных спо­со­бов раз­де­ле­ния сме­сей можно при­ме­нить для очи­ще­ния:

1)  крупы и по­пав­ших в неё же­лез­ных опи­лок;

2)  воды и рас­творённых в ней солей.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу номер ри­сун­ка и на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го спо­со­ба раз­де­ле­ния смеси.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема рас­пре­де­ле­ния элек­тро­нов по энер­ге­ти­че­ским уров­ням атома не­ко­то­ро­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та.

На ос­но­ва­нии пред­ло­жен­ной схемы вы­пол­ни­те сле­ду­ю­щие за­да­ния:

1)  за­пи­ши­те сим­вол хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, ко­то­ро­му со­от­вет­ству­ет дан­ная мо­дель атома;

2)  за­пи­ши­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен этот эле­мент;

3)  опре­де­ли­те, к ме­тал­лам или не­ме­тал­лам от­но­сит­ся про­стое ве­ще­ство, ко­то­рое об­ра­зу­ет этот эле­мент.

Пе­ри­о­ди­че­ская си­сте­ма хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва – бо­га­тое хра­ни­ли­ще ин­фор­ма­ции о хи­ми­че­ских эле­мен­тах, их свой­ствах и свой­ствах их со­еди­не­ний. Так, на­при­мер, из­вест­но, что с уве­ли­че­ни­ем по­ряд­ко­во­го но­ме­ра хи­ми­че­ско­го эле­мен­та оснóвный ха­рак­тер ок­си­да в пе­ри­о­дах умень­ша­ет­ся, а в груп­пах воз­рас­та­ет.

Учи­ты­вая эти за­ко­но­мер­но­сти, рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке уси­ле­ния ос­нов­но­сти ок­си­дов сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: Na, Al, Mg, B. За­пи­ши­те сим­во­лы эле­мен­тов в нуж­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

В при­ведённой ниже таб­ли­це пред­став­ле­ны не­ко­то­рые ха­рак­те­ри­сти­ки ко­ва­лент­ной и ион­ной видов хи­ми­че­ской связи.

Ис­поль­зуя дан­ную ин­фор­ма­цию, опре­де­ли­те вид хи­ми­че­ской связи: 1) в хло­ри­де каль­ция ;2) в мо­ле­ку­ле во­до­ро­да

За­пи­ши­те ответ в отведённом месте:

1)  В хло­ри­де каль­ция

2)  В мо­ле­ку­ле во­до­ро­да

Слож­ные не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства услов­но можно рас­пре­де­лить, то есть клас­си­фи­ци­ро­вать, по четырём клас­сам, как по­ка­за­но на схеме. В эту схему впи­ши­те не­до­ста­ю­щие на­зва­ния двух клас­сов и две фор­му­лы ве­ществ, яв­ля­ю­щих­ся пред­ста­ви­те­ля­ми со­от­вет­ству­ю­щих клас­сов.

1.  Со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции фос­фо­ра с кис­ло­ро­дом.

2.  На каком свой­стве ок­си­да фос­фо­ра(V) ос­но­ва­но его ис­поль­зо­ва­ние в ка­че­стве осу­ша­ю­ще­го аген­та?

1.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние ре­ак­ции между фос­фор­ной кис­ло­той и гид­рок­си­дом на­трия.

2.  Ука­жи­те, к ка­ко­му типу ре­ак­ций (со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния, об­ме­на) от­но­сит­ся вза­и­мо­дей­ствие фос­фор­ной кис­ло­ты с гид­рок­си­дом на­трия.

1.  Со­ставь­те со­кращённое ион­ное урав­не­ние ре­ак­ции между рас­тво­ра­ми фос­фа­та на­трия () и нит­ра­та се­реб­ра.

2.  Ука­жи­те при­знак про­те­ка­ния этой ре­ак­ции.

Дана схема окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции:

1.  Со­ставь­те элек­трон­ный ба­ланс этой ре­ак­ции.

2.  Ука­жи­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

3.  Рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции.

Дана схема пре­вра­ще­ний:

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства и клас­сом/груп­пой, к ко­то­ро­му(-ой) это ве­ще­ство при­над­ле­жит: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

В пред­ло­жен­ные схемы хи­ми­че­ских ре­ак­ций вставь­те фор­му­лы про­пу­щен­ных ве­ществ и рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты там, где это не­об­хо­ди­мо.

Ук­сус­ная кис­ло­та ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся в хи­ми­че­ской и пи­ще­вой про­мыш­лен­но­сти. Вод­ные рас­тво­ры ук­сус­ной кис­ло­ты (пи­ще­вая до­бав­ка E260) при­ме­ня­ют­ся в бы­то­вой ку­ли­на­рии, в кон­сер­ви­ро­ва­нии, а также для по­лу­че­ния ле­кар­ствен­ных и ду­ши­стых ве­ществ. К по­след­ним от­но­сят мно­го­чис­лен­ные слож­ные эфиры ук­сус­ной кис­ло­ты,

на­при­мер про­пил­аце­тат.

Рас­счи­тай­те, сколь­ко грам­мов про­пил­аце­та­та () можно по­лу­чить в ре­зуль­та­те ре­ак­ции 300 г ук­сус­ной кис­ло­ты () с про­па­но­лом-1 () при 100%-ном прак­ти­че­ском вы­хо­де. За­пи­ши­те урав­не­ние про­те­ка­ю­щей ре­ак­ции и по­дроб­ное ре­ше­ние за­да­чи.

Аце­ти­лен при­ме­ня­ет­ся в ка­че­стве го­рю­че­го при га­зо­вой свар­ке и резке ме­тал­лов, а также как сырье для про­из­вод­ства ви­нил­хло­ри­да и дру­гих ор­га­ни­че­ских ве­ществ. В со­от­вет­ствии с при­ведённой ниже схе­мой со­ставь­те урав­не­ния ре­ак­ций, ха­рак­тер­ных для аце­ти­ле­на. При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Рас­твор Рин­ге­ра ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся в ме­ди­ци­не в ка­че­стве ре­гу­ля­то­ра водно-со­ле­во­го ба­лан­са, за­ме­ни­те­ля плаз­мы и дру­гих ком­по­нен­тов крови. Для его при­го­тов­ле­ния в 1 л ди­стил­ли­ро­ван­ной воды рас­тво­ря­ют 8,6 г хло­ри­да на­трия, 0,33 г хло­ри­да каль­ция и 0,3 г хло­ри­да калия. Рас­счи­тай­те мас­со­вую долю хло­ри­да на­трия и хло­ри­да каль­ция в по­лу­чен­ном рас­тво­ре. За­пи­ши­те по­дроб­ное ре­ше­ние за­да­чи.