Из курса химии Вам из­вест­ны сле­ду­ю­щие спо­со­бы раз­де­ле­ния сме­сей: от­ста­и­ва­ние, филь­тро­ва­ние, ди­стил­ля­ция (пе­ре­гон­ка), дей­ствие маг­ни­том, вы­па­ри­ва­ние, кри­стал­ли­за­ция. На ри­сун­ках 1−3 пред­став­ле­ны при­ме­ры ис­поль­зо­ва­ния не­ко­то­рых из пе­ре­чис­лен­ных спо­со­бов.

Опре­де­ли­те, какие из изоб­ражённых спо­со­бов раз­де­ле­ния сме­сей можно при­ме­нить для очи­ще­ния:

1)  во­до­про­вод­ной воды от на­хо­дя­щих­ся в ней хло­пьев ржав­чи­ны;

2)  дож­де­вой воды от рас­тво­ри­мых при­род­ных при­ме­сей.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу номер ри­сун­ка и на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го спо­со­ба раз­де­ле­ния смеси.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мо­дель атома не­ко­то­ро­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та.

Рас­смот­ри­те пред­ло­жен­ную мо­дель и вы­пол­ни­те сле­ду­ю­щие за­да­ния:

1)  за­пи­ши­те в таб­ли­цу сим­вол хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, ко­то­ро­му со­от­вет­ству­ет дан­ная мо­дель атома;

2)  за­пи­ши­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен этот эле­мент;

3)  опре­де­ли­те, к ме­тал­лам или не­ме­тал­лам от­но­сит­ся про­стое ве­ще­ство, ко­то­рое об­ра­зу­ет этот эле­мент.

Ответ за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

2019 год объ­яв­лен Меж­ду­на­род­ным годом Пе­ри­о­ди­че­ской таб­ли­цы хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва. Ми­ро­вое на­уч­ное со­об­ще­ство от­ме­тит 150-летие от­кры­тия Пе­ри­о­ди­че­ско­го за­ко­на хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­вым в 1869 году.

Пе­ри­о­ди­че­ская си­сте­ма хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва  — бо­га­тое хра­ни­ли­ще ин­фор­ма­ции о хи­ми­че­ских эле­мен­тах, их свой­ствах и свой­ствах их со­еди­не­ний. Так, на­при­мер, из­вест­но, что с уве­ли­че­ни­ем по­ряд­ко­во­го но­ме­ра хи­ми­че­ско­го эле­мен­та спо­соб­ность ато­мов при­ни­мать элек­тро­ны  — элек­тро­от­ри­ца­тель­ность  — в пе­ри­о­дах уси­ли­ва­ет­ся, а в груп­пах осла­бе­ва­ет. Учи­ты­вая эти за­ко­но­мер­но­сти, рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке уве­ли­че­ния элек­тро­от­ри­ца­тель­но­сти сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: крем­ний, сера, фос­фор. В от­ве­те за­пи­ши­те сим­во­лы эле­мен­тов в нуж­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

В при­ведённой ниже таб­ли­це дана не­ко­то­рая ин­фор­ма­ция о видах хи­ми­че­ской связи: ко­ва­лент­ной и ион­ной.

Ис­поль­зуя дан­ную ин­фор­ма­цию опре­де­ли­те, в каком из ве­ществ: при­сут­ству­ет ко­ва­лент­ная связь, а в каком  — ион­ная.

За­пи­ши­те в со­от­вет­ству­ю­щие ячей­ки фор­му­лы вы­бран­ных ве­ществ:

1)  Ве­ще­ство с ко­ва­лент­ной свя­зью

2)  Ве­ще­ство с ион­ной свя­зью

Слож­ные не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства можно клас­си­фи­ци­ро­вать по четырём груп­пам, как по­ка­за­но на схеме. В эту схему для каж­дой из четырёх групп впи­ши­те по одной хи­ми­че­ской фор­му­ле ве­ществ из числа тех, о ко­то­рых го­во­рит­ся в при­ведённом тек­сте.

Хи­ми­че­ские фор­му­лы за­пи­ши­те в таб­ли­цу в сле­ду­ю­щем фор­ма­те: Al2(SO4)3.

1)  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние вза­и­мо­дей­ствия гид­рок­си­да на­трия с со­ля­ной кис­ло­той.

2)  Ука­жи­те тип ре­ак­ции по её теп­ло­во­му эф­фек­ту.

1)  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние ре­ак­ции вза­и­мо­дей­ствия хло­ри­да на­трия с кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кис­ло­той с об­ра­зо­ва­ни­ем гид­ро­суль­фа­та на­трия и хло­ро­во­до­ро­да.

2)  Ука­жи­те, к ка­ко­му типу (со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния, об­ме­на) от­но­сит­ся эта ре­ак­ция.

В со­ста­ве ак­ва­ри­ум­ной воды были об­на­ру­же­ны сле­ду­ю­щие ионы: Для про­ве­де­ния ка­че­ствен­но­го ана­ли­за к этой воде до­ба­ви­ли рас­твор

1.  Ука­жи­те, какое из­ме­не­ние можно на­блю­дать в рас­тво­ре при про­ве­де­нии дан­но­го опыта, учи­ты­вая, что кон­цен­тра­ция ве­ществ яв­ля­ет­ся до­ста­точ­ной для про­ве­де­ния ана­ли­за.

2.  За­пи­ши­те со­кращённое ион­ное урав­не­ние про­изо­шед­шей хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

Дана схема окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции:

1.  Со­ставь­те элек­трон­ный ба­ланс этой ре­ак­ции.

2.  Ука­жи­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

3.  Рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции.

Дана схема пре­вра­ще­ний:

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния.

Из при­ведённого пе­реч­ня вы­бе­ри­те ве­ще­ства, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ука­зан­ным в таб­ли­це клас­сам/груп­пам ор­га­ни­че­ский со­еди­не­ний. За­пи­ши­те но­ме­ра этих ве­ществ в со­от­вет­ству­ю­щие графы таб­ли­цы.

В пред­ло­жен­ные схемы хи­ми­че­ских ре­ак­ций впи­ши­те струк­тур­ные фор­му­лы про­пу­щен­ных ве­ществ, вы­брав их из при­ведённого выше пе­реч­ня. Рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты в по­лу­чен­ных схе­мах, чтобы по­лу­чи­лись урав­не­ния хи­ми­че­ских ре­ак­ций.

Аце­ти­лен при­ме­ня­ет­ся в ка­че­стве го­рю­че­го при га­зо­вой свар­ке и резке ме­тал­лов, а также как сырьё для про­из­вод­ства ви­нил­хло­ри­да и дру­гих ор­га­ни­че­ских ве­ществ. В ла­бо­ра­тор­ных усло­ви­ях аце­ти­лен можно по­лу­чить в со­от­вет­ствии с при­ведённой схе­мой пре­вра­ще­ний:

Впи­ши­те в за­дан­ную схему пре­вра­ще­ний струк­тур­ную фор­му­лу ве­ще­ства Х, вы­брав его из пред­ло­жен­но­го выше пе­реч­ня. За­пи­ши­те урав­не­ния двух ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить эти пре­вра­ще­ния. При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Одним из важ­ных по­ня­тий в эко­ло­гии и химии яв­ля­ет­ся «пре­дель­но до­пу­сти­мая кон­цен­тра­ция» (ПДК). ПДК  — это такая кон­цен­тра­ция вред­но­го ве­ще­ства в окру­жа­ю­щей среде, при­сут­ствуя в ко­то­рой по­сто­ян­но, дан­ное ве­ще­ство не ока­зы­ва­ет в те­че­ние всей жизни пря­мо­го или кос­вен­но­го не­бла­го­при­ят­но­го вли­я­ния на на­сто­я­щее или бу­ду­щее по­ко­ле­ние, не сни­жа­ет ра­бо­то­спо­соб­но­сти че­ло­ве­ка, не ухуд­ша­ет его са­мо­чув­ствия и усло­вий жизни.

ПДК ртути в воз­ду­хе со­став­ля­ет 0,0003 мг/м³.

В ком­на­те пло­ща­дью 18 м² и вы­со­той по­тол­ка 2,5 м раз­би­ли ртут­ный тер­мо­метр. Опре­де­ли­те и под­твер­ди­те расчётами, пре­вы­ша­ет ли кон­цен­тра­ция ртути в воз­ду­хе дан­но­го по­ме­ще­ния зна­че­ние ПДК, если в воз­дух при этом ис­па­ри­лось 0,5 мг ртути. Пред­ло­жи­те спо­соб, поз­во­ля­ю­щий сни­зить кон­цен­тра­цию ртути в по­ме­ще­нии.

Рас­твор Рин­ге­ра ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся в ме­ди­ци­не в ка­че­стве ре­гу­ля­то­ра водно-со­ле­во­го ба­лан­са, за­ме­ни­те­ля плаз­мы и дру­гих ком­по­нен­тов крови. Для его при­го­тов­ле­ния в 1 л ди­стил­ли­ро­ван­ной воды рас­тво­ря­ют 8,6 г хло­ри­да на­трия, 0,33 г хло­ри­да каль­ция и 0,3 г хло­ри­да калия. Рас­счи­тай­те мас­со­вую долю хло­ри­да на­трия и хло­ри­да каль­ция в по­лу­чен­ном рас­тво­ре. За­пи­ши­те по­дроб­ное ре­ше­ние за­да­чи.