Заголовок: ВПР 2022 г. Химия. 11 класс. Вариант 3.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — химия–11
Вариант № 106616

ВПР 2022 г. Химия. 11 класс. Вариант 3.

1.  
i

Из курса химии вам из­вест­ны сле­ду­ю­щие спо­со­бы раз­де­ле­ния сме­сей: от­ста­и­ва­ние, филь­тро­ва­ние, ди­стил­ля­ция (пе­ре­гон­ка), дей­ствие маг­ни­том, вы­па­ри­ва­ние, пе­ре­кри­стал­ли­за­ция.

На ри­сун­ках 1–3 изоб­ра­же­ны при­ме­ры ис­поль­зо­ва­ния не­ко­то­рых из пе­ре­чис­лен­ных спо­со­бов.

 

Какие из на­зван­ных спо­со­бов раз­де­ле­ния сме­сей можно при­ме­нить для:

1)  от­де­ле­ния дре­вес­ных стру­жек от по­пав­ших в них же­лез­ных гвоз­дей;

2)  очист­ки вды­ха­е­мо­го воз­ду­ха от мел­ких ча­стиц ас­бе­сто­вой пыли?

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра ри­сун­ков и на­зва­ния со­от­вет­ству­ю­щих спо­со­бов раз­де­ле­ния смеси.

 

СмесьНомер ри­сун­каСпо­соб раз­де­ле­ния смеси
Дре­вес­ные струж­ки и же­лез­ные гвоз­ди
Вды­ха­е­мый воз­дух с мел­ки­ми ча­сти­ца­ми ас­бе­сто­вой пыли
2.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мо­дель элек­трон­но­го стро­е­ния атома не­ко­то­ро­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та.

 

На ос­но­ва­нии пред­ло­жен­ной схемы вы­пол­ни­те сле­ду­ю­щие за­да­ния:

1)  за­пи­ши­те сим­вол хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, ко­то­ро­му со­от­вет­ству­ет дан­ная мо­дель атома;

2)  за­пи­ши­те заряд ядра этого эле­мен­та и ука­жи­те номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рой рас­по­ло­жен этот эле­мент;

3)  опре­де­ли­те, к ме­тал­лам или не­ме­тал­лам от­но­сит­ся про­стое ве­ще­ство, ко­то­рое об­ра­зу­ет этот эле­мент.

 

От­ве­ты за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

 

Сим­вол хи­ми­че­ско­го

эле­мен­та

Заряд ядра№ груп­пыМе­талл/не­ме­талл

3.  
i

Пе­ри­о­ди­че­ская си­сте­ма хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва  — бо­га­тое хра­ни­ли­ще ин­фор­ма­ции о хи­ми­че­ских эле­мен­тах, их свой­ствах и свой­ствах их со­еди­не­ний. Так, на­при­мер, из­вест­но, что с уве­ли­че­ни­ем по­ряд­ко­во­го но­ме­ра хи­ми­че­ско­го эле­мен­та в пе­ри­о­дах ос­нов­ный ха­рак­тер их выс­ших ок­си­дов осла­бе­ва­ет, а в груп­пах  — уси­ли­ва­ет­ся. Учи­ты­вая эти за­ко­но­мер­но­сти, рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке уси­ле­ния ос­нов­но­го ха­рак­те­ра выс­ше­го ок­си­да сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: Ca, Mg, Al, B. За­пи­ши­те знаки эле­мен­тов в нуж­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

В от­ве­те ука­жи­те сим­во­лы этих эле­мен­тов:

4.  
i

В при­ведённой ниже таб­ли­це пе­ре­чис­ле­ны ха­рак­тер­ные свой­ства ве­ществ, ко­то­рые имеют мо­ле­ку­ляр­ное и ион­ное стро­е­ние.

Ха­рак­тер­ные свой­ства ве­ществ

Мо­ле­ку­ляр­но­го стро­е­нияИон­но­го стро­е­ния

  — при обыч­ных усло­ви­ях могут на­хо­дить­ся в жид­ком, либо в га­зо­об­раз­ном, либо в твёрдом аг­ре­гат­ных со­сто­я­ни­ях;

  — имеют низ­кие зна­че­ния тем­пе­ра­тур ки­пе­ния и плав­ле­ния;

  — имеют низ­кую теп­ло­про­вод­ность;

  — могут об­ла­дать за­па­хом

  — при обыч­ных усло­ви­ях, как пра­ви­ло, твёрдые;

  — хруп­кие;

  — ту­го­плав­кие;

  — не­ле­ту­чие;

  — в рас­пла­вах и рас­тво­рах про­во­дят элек­три­че­ский ток;

  — не об­ла­да­ют за­па­хом

 

Ис­поль­зуя дан­ную ин­фор­ма­цию, опре­де­ли­те, какое стро­е­ние имеют ве­ще­ства се­ро­во­до­род \ChemFormH_2S и суль­фид каль­ция \ChemFormCaS.

 

За­пи­ши­те ответ в отведённом месте:

 

1)  Се­ро­во­до­род \ChemFormH_2S имеет

 

2)  Суль­фид каль­ция \ChemFormCaS имеет

5.  
i

Про­чи­тай­те сле­ду­ю­щий текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 5—7.

Ам­ми­ак \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_3 пра­вая круг­лая скоб­ка   — газ с ха­рак­тер­ным рез­ким за­па­хом, очень хо­ро­шо рас­тво­ря­ет­ся в воде. Вод­ный рас­твор ам­ми­а­ка на­зы­ва­ет­ся «на­ша­тыр­ный спирт». Ос­нов­ное при­ме­не­ние на­ша­тыр­но­го спир­та  — это ме­ди­ци­на. С его по­мо­щью можно при­ве­сти в чув­ство че­ло­ве­ка при об­мо­ро­ке, а хи­рур­ги об­ра­ба­ты­ва­ют им руки перед опе­ра­ци­ей. По­ми­мо этого, рас­твор ам­ми­а­ка пре­па­рат нашел ши­ро­кое при­ме­не­ние в кос­ме­то­ло­гии.

Го­ре­ние ам­ми­а­ка при­во­дит к об­ра­зо­ва­нию азота и воды, а ка­та­ли­ти­че­ское окис­ле­ние ам­ми­а­ка со­про­вож­да­ет­ся об­ра­зо­ва­ни­ем ок­си­да азота(II) \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NO пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ам­ми­ак легко вза­и­мо­дей­ству­ет с кис­ло­та­ми, как силь­ны­ми, так и сла­бы­ми, об­ра­зуя соли ам­мо­ния. Так, ам­ми­ак с азот­ной кис­ло­той \ChemForm левая круг­лая скоб­ка HNO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка об­ра­зу­ет нит­рат ам­мо­ния \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка . В про­мыш­лен­но­сти ам­ми­ак по­лу­ча­ют вза­и­мо­дей­стви­ем про­стых ве­ществ азота и во­до­ро­да при тем­пе­ра­ту­ре 400–450 °С под дав­ле­ни­ем в при­сут­ствии ка­та­ли­за­то­ра. В ла­бо­ра­то­рии ам­ми­ак по­лу­ча­ют вза­и­мо­дей­стви­ем хло­ри­да ам­мо­ния \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4Cl пра­вая круг­лая скоб­ка со ще­ло­ча­ми, на­при­мер, с КОН или \ChemFormCa левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2. Ам­ми­ак яв­ля­ет­ся ис­ход­ным ве­ще­ством для по­лу­че­ния в про­мыш­лен­но­сти азот­ной кис­ло­ты и азот­ных удоб­ре­ний.

Слож­ные не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства услов­но можно рас­пре­де­лить, то есть клас­си­фи­ци­ро­вать, по четырём груп­пам, как по­ка­за­но на схеме. В эту схему для каж­дой из четырёх групп впи­ши­те по одной хи­ми­че­ской фор­му­ле ве­ществ, упо­ми­на­е­мых в при­ведённом выше тек­сте.

Слож­ные ве­ще­ства

оксидос­но­ва­ниекис­ло­тасоль

 

Хи­ми­че­ские фор­му­лы за­пи­ши­те в таб­ли­цу в сле­ду­ю­щем фор­ма­те: Al2(SO4)3.

6.  
i

Про­чи­тай­те сле­ду­ю­щий текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 5—7.

Ам­ми­ак \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_3 пра­вая круг­лая скоб­ка   — газ с ха­рак­тер­ным рез­ким за­па­хом, очень хо­ро­шо рас­тво­ря­ет­ся в воде. Вод­ный рас­твор ам­ми­а­ка на­зы­ва­ет­ся «на­ша­тыр­ный спирт». Ос­нов­ное при­ме­не­ние на­ша­тыр­но­го спир­та  — это ме­ди­ци­на. С его по­мо­щью можно при­ве­сти в чув­ство че­ло­ве­ка при об­мо­ро­ке, а хи­рур­ги об­ра­ба­ты­ва­ют им руки перед опе­ра­ци­ей. По­ми­мо этого, рас­твор ам­ми­а­ка пре­па­рат нашел ши­ро­кое при­ме­не­ние в кос­ме­то­ло­гии.

Го­ре­ние ам­ми­а­ка при­во­дит к об­ра­зо­ва­нию азота и воды, а ка­та­ли­ти­че­ское окис­ле­ние ам­ми­а­ка со­про­вож­да­ет­ся об­ра­зо­ва­ни­ем ок­си­да азота(II) \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NO пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ам­ми­ак легко вза­и­мо­дей­ству­ет с кис­ло­та­ми, как силь­ны­ми, так и сла­бы­ми, об­ра­зуя соли ам­мо­ния. Так, ам­ми­ак с азот­ной кис­ло­той \ChemForm левая круг­лая скоб­ка HNO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка об­ра­зу­ет нит­рат ам­мо­ния \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка . В про­мыш­лен­но­сти ам­ми­ак по­лу­ча­ют вза­и­мо­дей­стви­ем про­стых ве­ществ азота и во­до­ро­да при тем­пе­ра­ту­ре 400–450 °С под дав­ле­ни­ем в при­сут­ствии ка­та­ли­за­то­ра. В ла­бо­ра­то­рии ам­ми­ак по­лу­ча­ют вза­и­мо­дей­стви­ем хло­ри­да ам­мо­ния \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4Cl пра­вая круг­лая скоб­ка со ще­ло­ча­ми, на­при­мер, с КОН или \ChemFormCa левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2. Ам­ми­ак яв­ля­ет­ся ис­ход­ным ве­ще­ством для по­лу­че­ния в про­мыш­лен­но­сти азот­ной кис­ло­ты и азот­ных удоб­ре­ний.

1)  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние ре­ак­ции го­ре­ния ам­ми­а­ка.

2)  Ука­жи­те тип ре­ак­ции по её теп­ло­во­му эф­фек­ту.

7.  
i

Про­чи­тай­те сле­ду­ю­щий текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 5—7.

Ам­ми­ак \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_3 пра­вая круг­лая скоб­ка   — газ с ха­рак­тер­ным рез­ким за­па­хом, очень хо­ро­шо рас­тво­ря­ет­ся в воде. Вод­ный рас­твор ам­ми­а­ка на­зы­ва­ет­ся «на­ша­тыр­ный спирт». Ос­нов­ное при­ме­не­ние на­ша­тыр­но­го спир­та  — это ме­ди­ци­на. С его по­мо­щью можно при­ве­сти в чув­ство че­ло­ве­ка при об­мо­ро­ке, а хи­рур­ги об­ра­ба­ты­ва­ют им руки перед опе­ра­ци­ей. По­ми­мо этого, рас­твор ам­ми­а­ка пре­па­рат нашел ши­ро­кое при­ме­не­ние в кос­ме­то­ло­гии.

Го­ре­ние ам­ми­а­ка при­во­дит к об­ра­зо­ва­нию азота и воды, а ка­та­ли­ти­че­ское окис­ле­ние ам­ми­а­ка со­про­вож­да­ет­ся об­ра­зо­ва­ни­ем ок­си­да азота(II) \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NO пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ам­ми­ак легко вза­и­мо­дей­ству­ет с кис­ло­та­ми, как силь­ны­ми, так и сла­бы­ми, об­ра­зуя соли ам­мо­ния. Так, ам­ми­ак с азот­ной кис­ло­той \ChemForm левая круг­лая скоб­ка HNO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка об­ра­зу­ет нит­рат ам­мо­ния \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка . В про­мыш­лен­но­сти ам­ми­ак по­лу­ча­ют вза­и­мо­дей­стви­ем про­стых ве­ществ азота и во­до­ро­да при тем­пе­ра­ту­ре 400–450 °С под дав­ле­ни­ем в при­сут­ствии ка­та­ли­за­то­ра. В ла­бо­ра­то­рии ам­ми­ак по­лу­ча­ют вза­и­мо­дей­стви­ем хло­ри­да ам­мо­ния \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4Cl пра­вая круг­лая скоб­ка со ще­ло­ча­ми, на­при­мер, с КОН или \ChemFormCa левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2. Ам­ми­ак яв­ля­ет­ся ис­ход­ным ве­ще­ством для по­лу­че­ния в про­мыш­лен­но­сти азот­ной кис­ло­ты и азот­ных удоб­ре­ний.

1.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние упо­мя­ну­той в тек­сте ре­ак­ции между хло­ри­дом ам­мо­ния и гид­рок­си­дом калия.

2.  Ука­жи­те, к ка­ко­му типу (со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния, об­ме­на) от­но­сит­ся эта ре­ак­ция.

8.  
i

При ис­сле­до­ва­нии во­до­про­вод­ной воды в ней были об­на­ру­же­ны сле­ду­ю­щие ани­о­ны: \ChemFormCO_3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 минус пра­вая круг­лая скоб­ка , \ChemFormBr в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус пра­вая круг­лая скоб­ка , \ChemFormCl в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус пра­вая круг­лая скоб­ка . Для про­ве­де­ния ка­че­ствен­но­го ана­ли­за к этой воде до­ба­ви­ли рас­твор \ChemFormCa левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2.

1)  Какое из­ме­не­ние на­блю­да­ет­ся при про­ве­де­нии опи­сан­но­го опыта? (Кон­цен­тра­ция ве­ществ до­ста­точ­на для про­ве­де­ния ана­ли­за).

2)  За­пи­ши­те со­кращённое ион­ное урав­не­ние про­те­ка­ю­щей хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

9.  
i

Дана схема окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции:

\ChemFormNO_2 плюс O_2 плюс KOH \to KNO_3 плюс H_2O

 

1)  Со­ставь­те элек­трон­ный ба­ланс этой ре­ак­ции;

2)  Ука­жи­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель;

3)  Рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты и за­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся урав­не­ние ре­ак­ции.

10.  
i

Дана схема пре­вра­ще­ний:

\ChemFormMgO → \ChemFormMg левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2 → \ChemFormMg левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2 →\ChemForm → MgCl_2

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния.

11.  
i

1)  \tetrahedral3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;2==CH$_3$;0==CH;3==OH;4==\tetrahedral2== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;0==CH$_2$;3==OH

2)  \tetrahedral3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;2==CH$_3$ минус минус минус CH$_2$;0==CH$_2$;3==Cl

3)  \ChemForm CH_3 минус минус минус CH=CH_2

4)  \ChemFormCH_3 минус минус минус CH_2 минус минус минус CH_2 минус минус минус OH

5)  \rtrigonal3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;1==CH$_3$ минус минус минус CH$_2$;0==C;2==H;3D==O

Из при­ведённого пе­реч­ня вы­бе­ри­те не­пре­дель­ный уг­ле­во­до­род и двух­атом­ный спирт. За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра, под ко­то­ры­ми ука­за­ны эти со­еди­не­ния.

 

Не­пре­дель­ный уг­ле­во­до­родДвух­атом­ный спирт
12.  
i

1)  \tetrahedral3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;2==CH$_3$;0==CH;3==OH;4==\tetrahedral2== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;0==CH$_2$;3==OH

2)  \tetrahedral3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;2==CH$_3$ минус минус минус CH$_2$;0==CH$_2$;3==Cl

3)  \ChemForm CH_3 минус минус минус CH=CH_2

4)  \ChemFormCH_3 минус минус минус CH_2 минус минус минус CH_2 минус минус минус OH

5)  \rtrigonal3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;1==CH$_3$ минус минус минус CH$_2$;0==C;2==H;3D==O

Со­ставь­те урав­не­ния ре­ак­ций: в пред­ло­жен­ные схемы хи­ми­че­ских ре­ак­ций впи­ши­те струк­тур­ные фор­му­лы про­пу­щен­ных ве­ществ и рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты.

\ChemForm1 пра­вая круг­лая скоб­ка ........... плюс H_2 \reactrarrow2pt1 cm\scriptsize CH_3 минус минус минус CH_2 минус минус минус CH_3

 

 

\ChemForm2 пра­вая круг­лая скоб­ка ........... плюс Na \reactrarrow2pt1 cm\scriptsize CH_3 минус минус минус CH_2 минус минус минус CH_2 минус минус минус O минус минус минус Na плюс H_2

13.  
i

1)  \tetrahedral3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;2==CH$_3$;0==CH;3==OH;4==\tetrahedral2== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;0==CH$_2$;3==OH

2)  \tetrahedral3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;2==CH$_3$ минус минус минус CH$_2$;0==CH$_2$;3==Cl

3)  \ChemForm CH_3 минус минус минус CH=CH_2

4)  \ChemFormCH_3 минус минус минус CH_2 минус минус минус CH_2 минус минус минус OH

5)  \rtrigonal3== левая круг­лая скоб­ка yl пра­вая круг­лая скоб­ка ;1==CH$_3$ минус минус минус CH$_2$;0==C;2==H;3D==O

Про­пи­ло­вый спирт ис­поль­зу­ют в ка­че­стве рас­тво­ри­те­ля при про­из­вод­стве по­ли­ме­ров, ка­у­чу­ков, мо­ю­щих средств. В ла­бо­ра­тор­ных усло­ви­ях про­пи­ло­вый спирт можно по­лу­чить в со­от­вет­ствии с при­ведённой схе­мой пре­вра­ще­ний:

CH$_3$ минус минус минус CH$_2$ минус минус минус CH$_3$ \reactrarrow1,7 cm\scriptsize Cl$_2$, свет X \reactrarrow2 cm\scriptsize CH$_3$ минус минус минус CH$_2$ минус минус минус CH$_2$ минус минус минус OH

Опре­де­ли­те ве­ще­ство Х, вы­брав его из пред­ло­жен­но­го выше пе­реч­ня ве­ществ. За­пи­ши­те урав­не­ния двух ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить эти пре­вра­ще­ния. За­пи­ши­те на­зва­ние ве­ще­ства X. При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

14.  
i

Одним из важ­ных по­ня­тий в эко­ло­гии и химии яв­ля­ет­ся «пре­дель­но до­пу­сти­мая кон­цен­тра­ция» (ПДК). ПДК  — это такая кон­цен­тра­ция вред­но­го ве­ще­ства в окру­жа­ю­щей среде, при­сут­ствуя в ко­то­рой по­сто­ян­но, дан­ное ве­ще­ство не ока­зы­ва­ет в те­че­ние всей жизни пря­мо­го или кос­вен­но­го не­бла­го­при­ят­но­го вли­я­ния на на­сто­я­щее или бу­ду­щее по­ко­ле­ние, не сни­жа­ет ра­бо­то­спо­соб­но­сти че­ло­ве­ка, не ухуд­ша­ет его са­мо­чув­ствия и усло­вий жизни.

ПДК угар­но­го газа в воз­ду­хе жилых по­ме­ще­ний со­став­ля­ет 3 мг/м3.

В по­ме­ще­нии с печ­ным отоп­ле­ни­ем пло­ща­дью 15 м2, с вы­со­той по­тол­ка 3 м из-за не­пол­но­го сго­ра­ния угля в печи в воз­дух вы­де­ли­лось 139,5 мг угар­но­го газа. Опре­де­ли­те и под­твер­ди­те расчётами, пре­вы­ша­ет ли кон­цен­тра­ция угар­но­го газа в воз­ду­хе дан­но­го по­ме­ще­ния зна­че­ние ПДК. Пред­ло­жи­те спо­соб, поз­во­ля­ю­щий сни­зить кон­цен­тра­цию угар­но­го газа в по­ме­ще­нии.

15.  
i

Для при­го­тов­ле­ния ма­ри­на­да ав­то­ры одной из по­ва­рен­ных книг ре­ко­мен­ду­ют в 1 л воды рас­тво­рить 35 г соли, 75 г са­ха­ра и 25 г ук­сус­ной кис­ло­ты. По­лу­чен­ный рас­твор ис­поль­зу­ет­ся при ма­ри­но­ва­нии огур­цов, по­ми­до­ров и дру­гих ово­щей. Рас­счи­тай­те мас­со­вую долю хло­ри­да на­трия и са­ха­ро­зы в по­лу­чен­ном ма­ри­на­де. За­пи­ши­те по­дроб­ное ре­ше­ние за­да­чи.