Из курса химии Вам из­вест­но, что при по­лу­че­нии га­зо­об­раз­ных ве­ществ в ла­бо­ра­то­рии со­би­рать по­лу­ча­е­мый газ можно двумя спо­со­ба­ми: вы­тес­не­ни­ем воды и вы­тес­не­ни­ем воз­ду­ха. На рис. 1 и 2 изоб­ра­же­ны при­бо­ры для по­лу­че­ния и со­би­ра­ния раз­лич­ных газов.

Опре­де­ли­те, какие из изоб­ражённых при­бо­ров можно ис­поль­зо­вать для по­лу­че­ния и со­би­ра­ния в ла­бо­ра­то­рии:

а)  хло­ро­во­до­ро­да;

б)  ме­та­на.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу номер ри­сун­ка и на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го ме­то­да со­би­ра­ния газа.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема рас­пре­де­ле­ния элек­тро­нов по энер­ге­ти­че­ским уров­ням атома не­ко­то­ро­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та.

Рас­смот­ри­те пред­ло­жен­ную схему и вы­пол­ни­те сле­ду­ю­щие за­да­ния:

1)  за­пи­ши­те в таб­ли­цу сим­вол хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, ко­то­ро­му со­от­вет­ству­ет дан­ная мо­дель атома;

2)  за­пи­ши­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен этот эле­мент;

3)  опре­де­ли­те, к ме­тал­лам или не­ме­тал­лам от­но­сит­ся про­стое ве­ще­ство, ко­то­рое об­ра­зу­ет этот эле­мент.

Ответ за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

Пе­ри­о­ди­че­ская си­сте­ма хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва  — бо­га­тое хра­ни­ли­ще ин­фор­ма­ции о хи­ми­че­ских эле­мен­тах, их свой­ствах и свой­ствах их со­еди­не­ний. Так, на­при­мер, из­вест­но, что с уве­ли­че­ни­ем по­ряд­ко­во­го но­ме­ра хи­ми­че­ско­го эле­мен­та в пе­ри­о­дах кис­лот­ный ха­рак­тер их выс­ших гид­рок­си­дов уси­ли­ва­ет­ся, а в груп­пах  — осла­бе­ва­ет.

Учи­ты­вая эти за­ко­но­мер­но­сти, рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке ослаб­ле­ния кис­лот­но­го ха­рак­те­ра выс­ше­го гид­рок­си­да сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: За­пи­ши­те знаки эле­мен­тов в нуж­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

В при­ведённой ниже таб­ли­це пред­став­ле­ны при­ме­ры фор­мул ве­ществ с ко­ва­лент­ной по­ляр­ной и ко­ва­лент­ной не­по­ляр­ной хи­ми­че­ской свя­зью.

С ко­ва­лент­ной не­по­ляр­ной свя­зью	С ко­ва­лент­ной по­ляр­ной свя­зью
— ;   — ;   —	— ;   — ;   —

Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные таб­ли­цы: каков ка­че­ствен­ный со­став ве­ществ, име­ю­щих ко­ва­лент­ную по­ляр­ную и ко­ва­лент­ную не­по­ляр­ную хи­ми­че­скую связь.

Опре­де­ли­те вид хи­ми­че­ской связи:

1)  в мо­ле­ку­ле кис­ло­ро­да

2)  в мо­ле­ку­ле се­ро­во­до­ро­да

За­пи­ши­те ответ в отведённом месте:

1)  в мо­ле­ку­ле кис­ло­ро­да

2)  в мо­ле­ку­ле се­ро­во­до­ро­да

Слож­ные не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства можно клас­си­фи­ци­ро­вать по четырём груп­пам, как по­ка­за­но на схеме. В эту схему для каж­дой из четырёх групп впи­ши­те по одной хи­ми­че­ской фор­му­ле ве­ществ из числа тех, о ко­то­рых го­во­рит­ся в при­ведённом тек­сте.

Хи­ми­че­ские фор­му­лы за­пи­ши­те в таб­ли­цу в сле­ду­ю­щем фор­ма­те: Al2(SO4)3.

1)  Со­ставь­те урав­не­ние упо­мя­ну­той в тек­сте ре­ак­ции ок­си­да крем­ния с маг­ни­ем.

2)  Ука­жи­те, к ка­ко­му типу (со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния, об­ме­на) от­но­сит­ся эта ре­ак­ция.

1)  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние ре­ак­ции между ок­си­дом крем­ния и гид­рок­си­дом на­трия.

2)  Ука­жи­те, яв­ля­ет­ся ли эта ре­ак­ция окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной или про­те­ка­ет без из­ме­не­ния сте­пе­ней окис­ле­ния.

В ис­сле­до­ван­ной воде из мест­но­го ко­лод­ца были об­на­ру­же­ны сле­ду­ю­щие ка­ти­о­ны: Для про­ве­де­ния ка­че­ствен­но­го ана­ли­за к этой воде до­ба­ви­ли рас­твор

1.   Какие при­зна­ки ре­ак­ции можно на­блю­дать при про­ве­де­нии дан­но­го опыта (кон­цен­тра­ция ве­ществ до­ста­точ­ная для про­ве­де­ния ана­ли­за)?

2.  За­пи­ши­те со­кращённое ион­ное урав­не­ние про­изо­шед­шей хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

Дана схема окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции:

1)  Со­ставь­те элек­трон­ный ба­ланс этой ре­ак­ции;

2)  Ука­жи­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель;

3)  Рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты и за­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся урав­не­ние ре­ак­ции.

Дана схема пре­вра­ще­ний:

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния.

Вы­бе­ри­те ве­ще­ства, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ука­зан­ным в таб­ли­це клас­сам/груп­пам ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний. За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра, под ко­то­ры­ми ука­за­ны эти со­еди­не­ния.

В пред­ло­жен­ные схемы хи­ми­че­ских ре­ак­ций впи­ши­те струк­тур­ные фор­му­лы про­пу­щен­ных ве­ществ, вы­брав их из при­ведённого выше пе­реч­ня. Рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты в по­лу­чен­ных схе­мах, чтобы по­лу­чи­лись урав­не­ния хи­ми­че­ских ре­ак­ций.

Про­пи­лен ис­поль­зу­ют при про­из­вод­стве по­ли­ме­ров, спир­тов, аце­то­на, ка­у­чу­ков, мо­ю­щих средств. В ла­бо­ра­тор­ных усло­ви­ях про­пи­лен можно по­лу­чить в со­от­вет­ствии с при­ведённой схе­мой пре­вра­ще­ний:

Впи­ши­те в за­дан­ную схему пре­вра­ще­ний струк­тур­ную фор­му­лу ве­ще­ства Х, вы­брав его из пред­ло­жен­но­го выше пе­реч­ня. За­пи­ши­те урав­не­ния двух ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить эти пре­вра­ще­ния. При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Одним из важ­ных по­ня­тий в эко­ло­гии и химии яв­ля­ет­ся «пре­дель­но до­пу­сти­мая кон­цен­тра­ция» (ПДК). ПДК  — это такая кон­цен­тра­ция ве­ще­ства в окру­жа­ю­щей среде, ко­то­рая при по­все­днев­ном воз­дей­ствии в те­че­ние дли­тель­но­го вре­ме­ни не ока­зы­ва­ет пря­мо­го или кос­вен­но­го не­бла­го­при­ят­но­го вли­я­ния на на­сто­я­щее или бу­ду­щее по­ко­ле­ние, не сни­жа­ет ра­бо­то­спо­соб­но­сти че­ло­ве­ка, не ухуд­ша­ет его са­мо­чув­ствия и усло­вий жизни.

ПДК сер­ни­сто­го газа в воз­ду­хе ра­бо­чей зоны со­став­ля­ет 0,9 мг/м³.

Из-за ошиб­ки ла­бо­ран­та в по­ме­ще­нии хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии пло­ща­дью 26 м² и вы­со­той по­тол­ка 3 м 20 см в воз­дух вы­де­ли­лось 166,4 мг сер­ни­сто­го газа. Опре­де­ли­те и под­твер­ди­те расчётами, пре­вы­ша­ет ли кон­цен­тра­ция сер­ни­сто­го газа в воз­ду­хе дан­но­го по­ме­ще­ния зна­че­ние ПДК. Пред­ло­жи­те спо­соб, поз­во­ля­ю­щий сни­зить кон­цен­тра­цию сер­ни­сто­го газа в по­ме­ще­нии.

При кон­сер­ви­ро­ва­нии фрук­тов плоды за­ли­ва­ют са­хар­ным си­ро­пом с мас­со­вой долей са­ха­ра 40%. Рас­счи­тай­те массу са­ха­ра и массу воды, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для при­го­тов­ле­ния 1,5 кг та­ко­го си­ро­па. За­пи­ши­те по­дроб­ное ре­ше­ние за­да­чи.