Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 2412
i

Суль­фат меди(II) \ChemFormCuSO_4  — важ­ней­шая из солей меди. Кри­стал­ло­гид­рат суль­фа­та меди(II) на­зы­ва­ют мед­ным ку­по­ро­сом. Это хо­ро­шо рас­тво­ри­мые в воде сине-го­лу­бые кри­стал­лы. Имен­но рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са при­ме­ня­ет­ся в сель­ском хо­зяй­стве в ка­че­стве как ан­ти­сеп­ти­ка, фун­ги­ци­да и медно-сер­но­го удоб­ре­ния. А в про­мыш­лен­но­сти эту соль при­ме­ня­ют в про­из­вод­стве аце­тат­но­го во­лок­на, а также ис­поль­зу­ют в ка­че­стве фик­са­то­ра окрас­ки и кон­сер­ван­та.

Среди хи­ми­че­ских свойств суль­фа­та меди(II) можно на­звать его вза­и­мо­дей­ствие с ме­тал­ла­ми, сто­я­щи­ми в ряду ак­тив­но­сти левее меди (на­при­мер, с же­ле­зом), а также с ще­ло­ча­ми, на­при­мер, с гид­рок­си­дом на­трия и калия \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NaOH, KOH пра­вая круг­лая скоб­ка . Про­дук­том этого вза­и­мо­дей­ствия яв­ля­ет­ся \ChemFormCu левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2  — гид­рок­сид меди(II). Как и мно­гие не­рас­тво­ри­мые ос­нов­ные гид­рок­си­ды при тер­ми­че­ском раз­ло­же­нии он рас­па­да­ет­ся на оксид и воду.

Суль­фат меди(II) в про­мыш­лен­но­сти по­лу­ча­ют раз­лич­ны­ми спо­со­ба­ми, на­при­мер, рас­тво­ре­ни­ем ок­си­да меди(II) \ChemFormCuO в сер­ной кис­ло­те \ChemFormH_2SO_4.

Суль­фат меди(II) яв­ля­ет­ся со­еди­не­ни­ем с уме­рен­ной ток­сич­но­стью, но при ра­бо­те с по­рош­ка­ми и пуд­рой суль­фа­та меди(II), сле­ду­ет со­блю­дать осто­рож­ность и не до­пус­кать их пы­ле­ния.

1)   Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние ре­ак­ции гид­рок­си­да на­трия с суль­фа­том меди(II), о ко­то­рой го­во­ри­лось в тек­сте.

2)  Ука­жи­те при­зна­ки, ко­то­рые на­блю­да­ют­ся при про­те­ка­нии этой ре­ак­ции.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

1.  \ChemFormCuSO_4 плюс 2NaOH = Cu левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2 плюс Na_2SO_4.

2.  В ре­зуль­та­те ре­ак­ции на­блю­да­ет­ся вы­па­де­ние осад­ка го­лу­бо­го цвета гид­рок­си­да меди(II).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ответ пра­виль­ный и пол­ный, со­дер­жит все на­зван­ные выше эле­мен­ты2
Ответ вклю­ча­ет один из на­зван­ных выше эле­мен­тов1
Все эле­мен­ты от­ве­та за­пи­са­ны не­вер­но, или ответ ос­тут­ству­ет0
Мак­си­маль­ный балл2
Источники:
Кодификатор Решу ВПР: 2.8 Вза­и­мо­связь раз­лич­ных клас­сов не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ
1
Тип 5 № 2410
i

Слож­ные не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства можно рас­пре­де­лить, то есть клас­си­фи­ци­ро­вать по четырём груп­пам, как по­ка­за­но на схеме. В эту схему для каж­дой из четырёх групп впи­ши­те по одной хи­ми­че­ской фор­му­ле ве­ществ из числа тех, о ко­то­рых го­во­рит­ся в при­ведённом выше тек­сте.

Слож­ные ве­ще­ства

оксидос­но­ва­ниекис­ло­тасоль

 

Хи­ми­че­ские фор­му­лы за­пи­ши­те в таб­ли­цу в сле­ду­ю­щем фор­ма­те: Al2(SO4)3.


2
Тип 6 № 2411
i

1)  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние ре­ак­ции ок­си­да меди(II) с рас­тво­ром сер­ной кис­ло­той, о ко­то­рой го­во­ри­лось в тек­сте.

2)  Ука­жи­те, к ка­ко­му типу (со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния, об­ме­на) от­но­сит­ся эта ре­ак­ция.