Из курса химии Вам из­вест­ны сле­ду­ю­щие ме­то­ды по­зна­ния ве­ществ и яв­ле­ний: на­блю­де­ние, экс­пе­ри­мент, из­ме­ре­ние, мо­де­ли­ро­ва­ние и др.

На рис. 1–3 изоб­ра­же­ны при­ме­ры при­ме­не­ния не­ко­то­рых из этих ме­то­дов.

Опре­де­ли­те, какие из изоб­ражённых на ри­сун­ках ме­то­дов можно при­ме­нить для:

1)  ка­че­ствен­но­го ана­ли­за со­ста­ва суль­фа­та меди(II);

2)  ил­лю­стра­ции хи­ми­че­ско­го стро­е­ния ве­ще­ства.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние ме­то­да по­зна­ния и со­от­вет­ству­ю­щий этому ме­то­ду номер ри­сун­ка.